#《社交网络》课堂彩蛋#
沟通案例
NO.3
#焦点
当谈到内卷和未来，老师和同学们怎么说？
#1背景
张思睿和李发同为清华大学零字班新生，张思睿就读于建筑专业，李发就读于金融专业，并且两人均在大一上半学期选修了欧阳老师的思想道德修养课程。
欧阳老师的思修课程安排中会穿插“午餐会”活动，每次两个同学报名和欧阳老师一起吃午餐，并在午餐期间探讨大学的学习生活。开学前两周，欧阳老师的授课内容是“人生观专题”，课上主要分析了三个问题供同学们思考：
1.你认为为何大学生初入大学会感到迷茫？
2.如何将个人福祉与社会福祉联系起来？
3.如何看待大学中“内卷化”问题？
由于高中和大学在学习生活等方面的差异，张思睿和李发均感到不同程度的不适。这天，欧阳老师发出了“午餐会”报名邀请时，张思睿和李发成功报名，希望能够寻求到欧阳老师的帮助。
#2步入大学，两人表示自己
很“迷茫”
当天中午，师生三人于快乐食堂就餐。张思睿和李发进行了简单的自我介绍后，三人开始边吃边聊。
张思睿先行介绍了建筑系的一些“传统”，例如，每每临近考试，由于作业任务量加大的原因，建筑系的学生都会面临通宵。由于张思睿没有熬夜通宵的习惯，并且近期熬夜做作业打乱了张思睿的作息时间，使得张思睿白天精神状态很不好，但是在张思睿咨询建筑系的学长姐后，学长姐也都表示难免存在熬夜通宵的情况，建议他早日适应熬夜的作息。张思睿认为周围同学这样的学习方式和最近风靡校园的“内卷”一词很一致，张思睿很迷茫，他不知道自己是否也应该“卷”，如果“不卷”，那么自己作业任务难以完成，并且在同系学生竞争中会处于劣势；如果“卷”进去，就会导致自己每天都处于很差的精神状态中，不仅学习没有效率，每天的心情还会受到影响。张思睿对自己是否应该“卷”表示迷茫，希望获得欧阳老师的建议。
随后，李发表示自己最近也对自己的专业表示迷茫，但主要不是在“内卷化”问题上，而是在自己的职业发展规划上。李发先讲述了报志愿时选择金融专业的几点原因，首先，自己的父亲在投行部门工作，由于“子继父业”的传统，在报志愿时，金融专业被安排在首选；其次，这个专业作为当今最热门的专业之一有一定的道理，将来在经济金融界工作的人都被称为“人上人”，他们不仅能拥有体面的工作，而且收入很高；第三，也是最重要的原因，就是李发的高考分数够他报考这一热门专业。其实，李发也与身边的同学交流过这一问题，发现大家好像都是“分数够报这个专业”而非“我想就读于这个专业”。感觉被“安排”李发不知道自己是否真的适合就读于这一专业，对自己未来的职业发展感到迷茫，他希望走出属于自己不一样的人生，而不是重蹈父亲的人生，抑或是世俗意义上成功的人生，他希望能找到自己真正热爱的、适合自己的职业，而不是赚钱最多、压力山大的职业。但是李发表示，在高考的教育模式下，自己不知道自己真正喜欢什么，将来想要做什么。因此，李发希望得到欧阳老师的指点，帮助自己走出迷茫。
#3欧阳老师带领两人
正确认识“迷茫”
听完两人的困惑，欧阳老师微微一笑，好像对两人的“迷茫”之处早有预料。欧阳老师表示，张思睿和李发两位同学的“迷茫”很具有代表性。
针对张思睿同学的问题，欧阳老师表示其实不只是在建筑系，“内卷化”问题是大学生普遍在探讨的问题。
……
师
思睿，你认为哪些行为可以称之为‘内卷’？
身边的同学竞相熬夜，争夺‘熬夜冠*’，为了追求高绩点，同学间恶意竞争，比如读书报告要求字，有人偏偏要写字，比如选择大量水课等等。
睿
师
你说的很正确，这说明你认识到了‘内卷’一词的核心在于‘恶意’竞争，完成读书报告时追求字数而忽略质量，进行没有意义的熬夜而拖垮自己的身体。你刚刚表示自己不习惯熬夜，但如果不熬夜无法完成作业，很疑惑自己是否应该‘卷’。我认为你对于‘内卷’和‘努力’的区别还没有很清楚的认识，内卷过程中最大表现就是迷茫，除了高绩点，他们不知道自己在大学应该真正学到什么，没有一个较为长远的目标。而努力的人是有目标地学习、生活，他们渴望在学习中得到的知识不仅帮助他们取得好成绩，而更加希望这些知识能在今后的学习工作中得到应用，希望获得学以致用的能力，他们希望对自己的人生有更高的定位，并尽早确立人生目标，为之不懈努力。努力的学生也需要竞争，但是良性竞争，他们希望和优秀的人竞争，在竞争的过程中相互学习、合作，不断挑战自己，不断进步。我之前也听说建筑系同学的辛苦，如果你身边熬夜的同学是为了完成作业任务，完成每天的小目标而适当熬夜，就不适宜用‘内卷’形容他们了，你所纠结的也便不是‘卷不卷’的问题了，而是怎样调整安排作息能使自己高效完成学习任务。张思睿，你现在是否理解自己所纠结的问题所在了？
嗷，原来我对身边同学‘内卷’的评判存在误区，如果是有目标的努力，选择适合自己的作息，就不能称之为内卷。谢谢老师，我现在对‘内卷’一词有了更深入的理解，但是我应该如何解决我的迷茫呢？
睿
师
首先，你应该调整作息，在保证睡眠时间的基础上能高效完成学习任务。例如，早睡早起不失为一个好办法，只有每天拥有良好的精神状态，你才能每天干劲满满。其次，你可以选择和你们系的老师进行沟通交流，看看往届学生在面临这样的困境时他们是如何解决的。当然，我们不能排除确实有同学存在‘内卷’行为，为了避免自己陷入‘内卷’，我认为你可以思考一下这样几个问题，第一，你是否明白上大学的意义所在；第二，你是否知道自己想要什么，是否对自己的未来有一个规划；第三，你是否意识到了个人福祉和社会福祉的关系，有没有想过如何将个人福祉和社会福祉联系起来呢？我认为思考这三个问题同样能帮助李发同学解决自己的困惑。你们两人可以进行一下思考。
欧阳老师，我认为大学的意义就是学习，获得方方面面的知识和能力，将来帮助自己更好的走向社会。虽然我现在并不能说出自己真正想要什么，并且未形成较为清晰的职业规划，但是我认为我的专业课经济学原理和会计学原理很有趣，我很享受学习这两门课程的过程，并且课上所学带给我满满的幸福感与满足感。
发
我很赞同李发同学对于大学意义的阐述，我在上专业课时与李发同学一样收获满满。但是除此之外，我曾仔细思考过自己的职业规划。我从小热爱画画，后来逐渐发现自己对于风格迥异的建筑的线条格外感兴趣，我最大的乐趣就是搜寻世界各地风格迥异的建筑，观察他们的线条和构架，并且常常想自己将来也要设计出流传千古的建筑，所以我的理想职业就是做一名顶尖的建筑大师，设计出宜居、美观的建筑。
睿
但是现在社会上对于建筑这一专业有一些说法，譬如在中国建筑用地基本饱和，大家普遍不是很看好这一专业未来的发展。
发
对于你所说的这些观点我也有所耳闻，如你所说，你所就读的金融专业是世俗意义上的‘人上人’专业，但是你却没有自己的职业规划，相比之下，我更清楚地知道自己想要什么，这难道不比世俗的认可更为重要吗？我也曾思考过这一问题，最现实的其实就是就业、工薪等问题，但是我认为世俗对于建筑行业的发展观点过于片面，住房用地饱和难道就说明建筑行业没有明天了吗？恰恰相反，我认为建筑行业还有很大的发展空间。比如，我们现在倡导建设宜居城市，绿色城市，从哪里入手呢？就是从住房入手，我们需要更为先进的住房，改进现有住房的结构，在设计上融入更多科技元素，使其更为‘智能化’‘绿色化’，更加宜居，给人们带来更多的住房体验感。”
睿
师
我认为张同学说的很好，我从中看到了你对于个人福祉与社会福祉如何联系的相关思考。张同学对自己的职业有较为清晰的想法，并且希望自己的职业能造福人民，造福社会，非常棒！李发同学，虽然你现在还没有明确找到适合自己的职业，但是你发现你对于专业课很感兴趣，这或许说明你在你的专业方面很有天赋，其实不仅是你们，很多人甚至到了三四十岁也没想明白自己真正想要得到的是什么，所以老师很理解你，你也不用着急，毕竟大学刚刚开始，你还有足够的时间思考，只要你愿意常思考人生的意义、大学的意义，终有一天你会遇到自己所爱的职业。不过话说回来，找到真正适合自己的职业不在于早晚，你们会发现当今‘’工作模式下，大量年轻人被生活所累，他们有些人无法在工作中找到乐趣，对自己的职业发展迷茫，所以说，哪怕你到了五六十岁也无法真正明白自己想要的是什么也没关系，但是在这个过程中只要你愿意不断思考活着的意义，你就会收获满满，也会越来越清晰地明白自己所爱。所以说，其实活着的意义很大程度上在于‘迷茫’，‘迷茫’驱动你思考意义和价值层面的问题，驱动你不断认识自己，认识自己是人一辈子的事情。你的迷茫几乎是所有人的迷茫，所以说你不用着急，事情总会一点一点地明晰，你也会一点一点地成熟，并最终成长为你想要的模样！
张思睿和李发听完欧阳老师的一番叙述，都若有所思地点点头，仿佛明白了许多......
#4思考问题
1.欧阳老师是一个好的沟通者吗？你认为欧阳老师是如何带领两名同学认识自己的“迷茫”的？
2.你认为张思睿和李发在沟通过程中存在哪些问题？他们如何改进呢？
悠然不见南山
文案
霍一萱陶悠然
排版
霍一萱蔽轩
审核
陶悠然
图片等素材来自网络
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇